V rámci medzipredmetových vzťahov sme robili zaujímavé aktivity. Spojili sme slovenský jazyk, matematiku a výtvarnú výchovu. Namaľovali sme snehuliaka, odpisovali do neho slová z kartičiek a počítali príklady. Potom sme ešte namaľovali Sv. Mikuláša, čerta a anjela.
Mgr. Denisa Šebeňová
Zábavnou banskou cestou na západ slnka z vrchu Jarabica s deťmi zo školského internátu a whippetkou Nasim.
Marek, Monika, Viktorka a Sárka - žiaci prípravného ročníka sa od začiatku školského roka oboznamujú s rôznymi výtvarnými technikami (modelovanie z plastelíny, vyrábali sme si náramky, kreslili farbičkami a suchým pastelom, maľovali vodovkami...) a pomôckami. Naposledy sme robili košíčky z plastelíny, mačičku aj psíčka. Väčšinu svojich výtvorov si vždy zoberú domov, no aj tak Vám ukážeme niekoľko z tých, ktoré im zdobia triedu.
napísala Mirka Mrázová
Piataci a šiestaci sa skvele zhostili úlohy vytvoriť zátišie so šrafovaním. Pritom sú to samí chlapci, no ani slovkom neprostetovali a každý z obrázkov je podľa mňa jedinečný. Učili sme sa kresliť súmernú vázu, pozorovali tieň na skutočných vázach, tieňovali svoje vázy a nakoniec dotvorili pozadie. Výsledok sa im páčil. Čo poviete, podarili sa!
napísala Mirka Mrázová
Deviataci sú zapojení do zážitkového vyučovania v rámci projektu IPAO už druhý rok a dokážu veľmi dobre spolupracovať. Hodinu sme začali piesňou o globálnom otepľovaní a skúmali sme, aké máme dôkazy o tom, či sa naozaj deje. Rozprávali sme sa o tom, čo je manipulácia, kedy klameme, hovoríme pravdu alebo polopravdu. Cieľom hodiny bolo podporovať úctu k pravdivosti, precvičovať argumentáciu a kritické myslenie.
Po tomto úvode som žiakom rozdala lístočky, na ktorom bola uvedená jedna komunikačná situácia, napr. "Žiak sa má ospravedlniť učiteľovi, že nemá domácu úlohu." alebo "Dieťa má vysvetliť rodičom, prečo nebolo včera v škole." alebo "Chlapec vysvetľuje priateľke, prečo sa chce rozísť." Žiaci mali odpovedať pravdivo a potom klamstvom a ostatní hádali, ktorá z odpovedí bola pravdivá. V závere sme sa rozprávali o tom, kde sa manipulácia vyskytuje, kedy ubližuje a kedy ju ľudia volia ako "menšie zlo". Ako sa cítia, keď hovoria pravdu a keď klamú. A tiež, ako môžeme ohýbanie pravdy odhaliť.
napísala Miroslava Mrázová
Ďalšie zážitkové vyučovanie v rámci projektu IPAO (Inštitút pre aktívne občianstvo) malo za cieľ podporovať empatické vnímanie druhých ľudí. Aktivitu sme začali diskusiou o tom, čím sú deti výnimočné a odlišujú sa od ostatných. Svoje prednosti, odlišnosti mali nakresliť. Potom som im dala krátky dotazník o vonkajších vlastnostiach, kde som sa napríklad pýtala: "Kto má rád zemiaky? Kto má hnedé oči?" a pod.
Žiaci po vyplnení krátkeho dotazníka (krížikmi) mali svoje vonkajšie vlastnosti podľa opovedí ukázať svojim postojom. Ten, čo mal rád zemiaky bol pri dverách, ten čo nie, v strede triedy. Nezabudli sme ani na záverečnú reflexiu o tom, ako sa cítili v rôznych skupinkách a čo je pre nich dôležitejšie - keď nás ľudia posudzujú podľa vonkajších alebo vnútorných vlastností. Deti celé dve hodiny krásne pracovali a na fotkách môžete vidieť ich prednosti.
napísala Miroslava Mrázová
Ďalšia hodina IPAO (Inštitút Pre Aktívne Občianstvo) začala jedným vtipom a pokračovala brainstormingom o "moci". Zamýšľali sme sa, kto je najmocnejší človek v triede, na škole, v štáte a na celom svete. Premýšľali sme, ako majú moc žiaci, čo všetko by mohli vo svojom okolí zmeniť a nakoniec sme sa zamerali na to, čo by chceli zmeniť vo svojej triede.
Po premýšľaní sa zahrali na národnú radu a v skupinkách navrhovali 3 zákony, ktoré by mali zlepšiť život v ich triede (len fiktívne). Zákony navrhli, obhájili si ich a každý z nich mal potom 3 hlasy, ktoré udelil trom naj zákonom. Prvé tri s najväčším počtom hlasov boli v rámci hodiny schválené. Znovu deti krásne pracovali a boli so sebou spokojné.
napísala Miroslava Mrázová
V rámci spolupráce s IPAO (Inštitút Pre Aktívne Občianstvo) už druhý rok v triedach realizujem zážitkové vyučovanie, ktoré je zamerané na rozvoj občianskych kompetencií, ohľaduplnosti a kritického myslenia. Odučila som takto už viac ako 10 hodín podľa Metodickej príručky IPAO. Deti to baví a je vidieť, že tieto hodiny ovplyvňujú aj ich správanie. Tento rok som začala s triedou 5.+6. ročník a predstavím Vám pár hodín.
Hodina "Každý sme iný a všetci máme svoju hodnotu" bola zameraná na vnímanie rôznorodosti ako vzájomne obohacujúcej hodnoty, inšpirovala k tolerancii a práci na sebe samom. Deti si navzájom písali na chrbát, spontánne vytvorili zaujatý rad dopisovateľov a nezabudli sme ani na spätnú väzbu z ich zážitku. Vizuálne nám hodinu dotvorili ich kubistické obrázky z výtvarnej, ktoré sami nakreslili.
napísala Miroslava Mrázová
Žiaci 2. a 4. ročníka ŠZŠI variant C sa na rytmicko-pohybovej výchove učili stupnicu.
Mgr.Art. Romana Ridzoňová
Do galérie ŠKD Kremienok boli pridané fotografie.
November a nežnú revolúciu 1989 sme si pripomenuli rôznorodosťou v umení, uvedomením si toho, že každý človek je iný, ale všetci máme svoju hodnotu a šancu pracovať na sebe. Umenie je nenásilnou formou vyjadrenia svojho názoru a k tomu vedieme aj Vaše deti. Človek môže aj nesúhlasiť, hnevať sa a mať iný názor, ale vždy je potrebné vedieť, kedy a ako ho povedať ostatným. Prajem príjemný zážitok z mini výstavy prác našich piatakov, šiestakov a siedmakov :) Kubistické a realistické portréty:
napísala Mirka Mrázová
Všade dobre, ale v prírode s priateľmi je fakt super a tie zážitky sú silné. Pomáhame iným a pomáhame aj sebe samým.
Naši piataci a šiestaci vytvorili jedinečné obrázky technikou negatív a ôsmaci zase poňali zátišie po svojom :) Obrázky budú zdobiť naše chodby a veríme, že takto potešia aj Vás. Pomaly sa s jeseňou rozlúčime a pustíme sa do predvianočných príprav.
napísala Mirka Mrázová
Do galérie Školský internát - október boli pridané fotografie.
Do galérie Ako sa nám darí v prípravnom ročníku boli pridané fotografie.
Mgr. Zuzana Durbáková
Mgr. Denisa Šebeňová
Nový školský rok 2020/21 sme začali súťažami, do ktorých sa hneď zapojilo niekoľko žiakov. Vyrástol nám strom s obrázkovými symbolmi a deti mali zistiť, čo tie obrázky znamenajú. Ich odpovede sme vyhodnotili a z 35 symbolov (piktogramov) sa najúspešnejšiemu žakovi podarilo uhádnuť až 25! Tu sú výsledky súťaže:
napísala Mirka Mrázová
Vyhlásenie výsledkov súťaže OBERAČKA:
1. miesto - Ela V. Daubnerová – 25
2. miesto - Simon Výrostek – 18
3. miesto - Samko Goral - 17
Ostatní žiaci: Kiko Tauber – 15, Marek Jurči - 12, Patrik Dzian - 12, Denis Debnárik - 11, Rasťo Bíleš – 10, Gejza Holub - 8, Boris Jurecska – 4+3=7, Jakub Jandura - 5
Žiaci boli odmenení podľa pravidiel súťaže, všetci, čo sa zapojili a veríme, že sa zapoja do ďalšej.
Výhercom srdečne gratulujeme!
Milí rodičia, keďže sú opatrenia stále prísnejšie a nie všetci máte možnosť navštíviť priestory našej školy, rozhodli sme sa ukázať Vám, ako to vyzerá na chodbách. Máme šikovné pani učiteľky, ktoré sa snažia zútulniť priestory školy a ako ste mohli vidieť aj šikovné deti, ktoré k tomu nemenej prispievajú svojimi výtvarnými prácami. V jednálni sa o výzbodu postarali pani učiteľky z MŠ. Vonku síce prší, ale vo vnútri nám to hrá všetkými farbami. Ostávajte v zdraví! Tešíme sa na príchod detí :)
napísala Mirka Mrázová
Na výtvarnej výchove sme sa za posledný týždeň hrali s prvými jesennými listami. Žiaci 5., 6., 7. a 8. ročníka ich obkresľovali, lepili, otláčali, strihali, každý podľa toho, čo si vybral a akú techniku uprednostnil. Ponúkame Vám pár ukážok, aby ste sa aj Vy potešili ich prácami.
"I keď slnko chodí skôr spať, jeseň radosť tiež môže dať, stromom dáva farby krásne, že sa o nich píšu básne.
Žltá, hnedá, oranžová, tá sa dlho nezachová, ale i tu krátku chvíľu, tá krása dá žitia silu."
napísala Mirka Mrázová
Powered by aSc EduPage